一、普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))與普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)對(duì)比

(一)課程性質(zhì)與課程基本理念

1.普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))

普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))凸顯普通高中音樂課程的性質(zhì)，明確普通高中音樂課程的基本理念以及理清普通高中音樂課程的設(shè)計(jì)思路，借此，強(qiáng)調(diào)音樂的審美價(jià)值，音樂鑒賞與表現(xiàn)的范疇，重視音樂在實(shí)際社會(huì)生活中的實(shí)踐與創(chuàng)造的作用，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)群體的全面性以及個(gè)性的關(guān)注性。

2.普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)

普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)在第一部分普通高中音樂課程基本理念上較(2001版)改革比較大，在原有的音樂范疇多元化以及強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，新增以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注美育的功能以及情感體驗(yàn)，在實(shí)踐的過程中深化情感，同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)在普通高中實(shí)施開展音樂教育時(shí)更加關(guān)注課程選擇、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式的多樣性，這對(duì)在普通高中開展音樂課堂更具有針對(duì)性，目標(biāo)維度更具體。