2007-1-31 8:37:00

本文來源音樂教師交流主論壇  

今天早上收到 一位網(wǎng)友的信，我回了一信，因為信中所提到的問題對我們音樂教師來說比較普遍，所以我把兩封信貼出來，大家可以討論一下，我們音樂教師該怎樣走好自己的教育人生？

網(wǎng)友的來信

陳老師：

   您好！我是一名參加工作一年的高中音樂教師，看了您的個人網(wǎng)頁，我能感覺到您工作生活中的無限樂趣。參加工作一年來，我倍感失落，之前也有對美好生活的向往，可是到了現(xiàn)實工作中，覺得差距太大，我們高中對音樂課不重視，導致自己對專業(yè)有泄氣的跡象，才參加工作僅一年，還有很漫長的工作生涯，于是，到網(wǎng)上尋求你們這些成功人事，希望得到你們的幫助！

    主要是因為高中學校對音樂課不重視，導致課堂上，師生互動情況不好，我也考慮到我的教學設(shè)計提不起學生的興趣，但是我不知道該怎樣設(shè)計教學內(nèi)容。希望能得到陳老師的指導!

    謝謝！

風舞十天（陳璞）的回信

戰(zhàn)友：
你好！
其實學校對我們音樂學科的不重視是普遍的，我在學校中也遇到許多堵心的事，不提了。
首先，對自己的教育生涯態(tài)度，要始終積極，天生我才必有用。
其次，工作上，除了努力外，還要為自己的發(fā)展留一些成績，留一些空間。其實我們音樂教師大多努力，排節(jié)目，參加比賽，但最后呢？除了學校的榮譽，自己有什么呢？而現(xiàn)在的教師評價機制，教師專業(yè)化成長的要求，不是輔導了幾個學生得獎，組織排練了幾臺節(jié)目就能獲得認同的。大多數(shù)音樂教師就是看不到這一點，就忙忙碌碌地蹉跎著歲月。
最后，學校對音樂學科的不重視不等于我們的音樂課堂不快樂。我已經(jīng)有好幾年不用教材了，那些東西太教條、太學院化。我給學生聽的看的很雜，就是我認為的音樂經(jīng)典、精彩、有特色的東西，流行、古典、前衛(wèi)、古今中外都有，音樂是海，我把最美麗的浪花捧給學生，學生能產(chǎn)生對海的向往或行動，那我想我就算是成功了。
握手！
                    陳璞