一、導入:

（放歌曲《友誼地久天長》伴隨著學生進入教室）

師：知道這是首什么歌曲嗎？

生：《友誼地久天長》

師：對，這是一首歐洲著名的蘇格蘭歌曲，今天老師就帶著大家領略歐洲三個國家的民間藝術風情。

二、蘇格蘭音樂

1、   師：首先讓我們進入藍色的蘇格蘭，大家知道蘇格蘭有什么特色的東西嗎？

生：風笛，格子裙

師：先讓我們來欣賞一下這個國家的美麗風光。（出示課件）

2、   師：大家知道藍色代表人的一種什么心情嗎？（

生：憂郁

師：這么美的地方為什么要說憂郁呢。蘇格蘭最初讓我熟悉的是它的常見樂器風笛，帶有蘇格蘭風情的《我心依舊》。憂傷的音符音調(diào)，不時纏綿心間，特別是電影尾聲露絲從凍死的窮畫家手中掙扎出來，向生命的微光浮去。情天恨海隨著蘇格蘭風笛的旋律，讓人蕩氣回腸，我們來聽聽。（出示課件）

3、   師：也許大家還沒有聽出這個樂器的特色，那么下面我們一起來走進

（出示課件介紹風笛的發(fā)聲原理）。我們一起來聽一首有名的風笛樂曲《蘇格蘭勇士》（出示課件）

4、   師：風笛的音色和中國的哪個樂器音色相似？

生：嗩吶。

師：對，上個月的一天，全世界八千五百多風笛手聚集在蘇格蘭，身著蘇格蘭服裝，跟著節(jié)奏、邁著整齊的步伐，看到演奏的壯觀場面讓人羨慕不已。反觀我們中國的嗩吶手卻越來越少，一般都在農(nóng)村婚喪日才能聽到，我希望同學們在欣賞學習外國樂器的同時也要多關注保護我們中國的民族樂器。

5、   師：如果你還沒有感受到藍色蘇格蘭的憂郁氣質(zhì)的話，我們來聽聽《魂斷藍橋》中的《友誼地久天長》（出示課件介紹劇情）

6、   練一練，跟著伴奏學生一起唱這首歌。

三、愛爾蘭音樂

1、            師：剛才讓大家體驗到了音樂的憂郁美，現(xiàn)在我們來輕松一下，來到清新自然的愛爾蘭（出示課件，介紹國旗、國徽）

2、            領略愛爾蘭的自然風光。

3、            介紹愛爾蘭音樂，聽愛爾蘭民歌《即使你的青春消逝》，聽的時候注意樂曲的拍號是什么，旋律特點怎樣？

4、            師：剛才我們領略到的是輕快的民歌，下面我們?nèi)ヒ娮R一下富有動感的踢踏舞（老師示范跳一段，學生打拍伴奏。請學生一起來學習踢踏舞的基本步法）

5、            介紹不朽之作愛爾蘭踢踏舞《大河之舞》，欣賞一段

四、西班牙音樂

1、            師：下面我們來聆聽一段音樂，想想主要由什么樂器彈奏出來的，是哪個國家的音樂特色？（出示課件，聽《西班牙斗牛士》）

2、            讓學生談談自己對西班牙民間音樂的認識。

3、            師：我們可以用什么顏色來形容西班牙？

生：紅色。（出示課件并介紹西班牙）

師：首先來了一群熱情的西班牙女郎，聽他們唱的樂曲是什么拍號，旋律特點是什么？（出示課件聽《西班牙女郎》）

4、            師：下面就讓西班牙女郎帶我門去了解他們的特色民間活動“斗?！保ǔ鍪?a href=http://www.qzxapp.cn/kejian/ target=_blank class=infotextkey>課件，介紹斗牛歷史）

5、            讓學生領略熱情的斗牛舞蹈。

五、延伸部分

    請兩位同學上來表演一下斗牛的場面，在熱烈的斗牛場面中結束課堂。