教學(xué)內(nèi)容：人教版教材四年級下冊第五單元

　　教學(xué)目標：

　　1、用歡快、活潑的情緒，喜悅的心情，熱情的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。

　　2、能用課堂打擊樂器為歌曲伴奏。

　　3、學(xué)生能了解印度尼西亞一些相關(guān)的文化及“叫賣歌”的藝術(shù)形式。

　　教學(xué)重點：

　　用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》

　　教學(xué)難點：

　　正確的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件  琴  打擊樂器

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　《星光恰恰恰》入教室。

　　二、導(dǎo)入

　　同學(xué)們都到旅游嗎？都去過什么地方？（生回答）

　　你們?nèi)サ牡胤娇烧娑?，今天老師帶你們?nèi)ノ覀儊喼薜囊粋€國家--印度尼西亞旅行。請跟著音樂我們一起走進印度尼西亞。

　　1、播放音樂《木瓜恰恰恰》伴奏，學(xué)生邊聽邊看邊模仿老師拍拍手。

　　2、你聽到的音樂情緒怎樣？

　　3、你看到的景色怎樣？

　　師小結(jié)：景色確實太美了。這是印度尼西亞一個島上的風(fēng)景。在印度尼西亞象這樣的島非常多。所以印度尼西亞有“千島之國”之稱。

　　4、簡介印度尼西亞。

　?。?）播放亞洲地圖。

　　請同學(xué)們找一找印度尼亞西亞在地圖上的部位（東南亞）。這一大片都是大小島嶼。共有170508個。所以印度尼西亞又稱“千島之國”、“水中島國”，地跨赤道熱帶雨林氣候。盛產(chǎn)水果，水果特別多。你們告訴老師屏幕上水果叫什么名子。

　　小結(jié)：印度尼西亞的水果特別多，集市上到處都有各種各樣的水果，可真是琳瑯滿目。到處都有吆喝聲叫賣水果聲。

　　今天我們要學(xué)一首歌曲叫《木瓜恰恰恰》

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、完整的感受《木瓜恰恰恰》，隨樂在XX X處模仿老師拍手。

　?。?）歌曲可分為幾段？（三段）A-B-A

　?。?）學(xué)唱第一段的旋律。

　　這么歡快的旋律我們一起來唱一唱。

　　①學(xué)生用哼嗚輕聲模唱旋律。

　?、趯W(xué)生用“da”唱，能唱譜的就唱譜。

　　第一段的節(jié)奏有什么特點？

　　（以弱起小節(jié)開始，四個樂句的節(jié)奏相同）

　?、蹖W(xué)生讀一讀相同的節(jié)奏，再唱一唱歌譜：

　　2、學(xué)唱第二段歌譜。

　?、賻熤缸V輕唱歌譜。學(xué)生找到第二段節(jié)奏的特點，切分音X X X X X X。

　　②學(xué)生念一念切分節(jié)奏，強調(diào)中間音

　?、蹖W(xué)生輕聲隨琴用“beng”唱旋律。

　　④師生一起唱歌譜。

　　3、第三段回到第一段。

　　4、完整的唱一遍歌譜。

　　5、學(xué)唱歌詞。

　　（1）按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　（2）跟琴輕唱全歌。

　?。?）分兩部唱一唱全歌。

　　第一段“恰恰恰”處除了拍手，還可以怎樣表示？（用打擊樂在XX X處邊擊邊念）

　　這一段唱了什么？用怎樣的情緒來唱？

　　用歡快、活潑的情緒演唱。

　?。?）第二段又應(yīng)該怎樣唱？

　?。ㄙu瓜人熱情招呼大家賣水果，激動的心情吆喝叫賣，音調(diào)要高）

　?。?）唱一唱第二段。

　　6、用打擊樂。設(shè)計叫賣場面。

　　老師這有很多打擊樂器，要你們?yōu)榈诙胃枧?a href=http://www.qzxapp.cn/Audio/Accompany/ target=_blank class=infotextkey>伴奏，這些打擊樂要請賣主賣給你們。誰上臺來吆喝幾聲，當一回賣主。

　?。?）學(xué)生為第二段設(shè)計伴奏。

　　（2）用打擊樂隨音樂試一試。

　　四、拓展

　　播放《賣湯圓》、《賣報歌》、《冰糖葫蘆》。

　　剛聽到的歌曲與《木瓜恰恰恰》有什么共同點？

　?。ǘ紩u東西，都是叫賣歌）

　　六、總結(jié)：

　　今天同學(xué)們收獲真不小，了解了印度尼西亞，還學(xué)會了《叫賣歌》，老師希望你們能創(chuàng)作出簡單的叫賣歌，用熟悉的旋律唱一唱。