十、有關柯達伊教學法

     1、我在工作中的體驗是，你不可能完全照搬這種教學法到你的課堂中。很大一部分是要自己結合自己的實際需要去靈活運用。比如柯達伊中有很多很好的歌曲，但是如果照搬到中國可不太容易，很多歌曲都是根據內容和每句亞運的結束音來編排的動作。再加上國情不同，很多歌中唱的場景在中國不存在或者人們理解上有差異，照搬到中國是不太合適的。

    不知道中國這些教學法的培訓機構是怎么處理的？美國柯達伊工作者們就是搜集了很多美國本地的民歌并加以編排才發(fā)展成目前在美國應用的柯達伊。我到覺得什么教學法并不重要，只要教師們能找到適合自己的方法并不斷學習和積累，最終能夠讓中國的學生體驗到音樂的美妙的。中國實在是缺乏自己優(yōu)秀的兒童歌曲，對于小孩子來說，容易唱又有趣的歌曲是他們學習音樂的載體，中國課本上的歌曲似乎。。。。。。。。。。。。這些也跟大環(huán)境有關系，流行歌曲當然比兒童歌曲有市場！